Keine Hüte sind geflogen, nur ein millewinziges Polaroid ist entstanden. Weil das erste arg verwackelt war, immerhin noch ein zweites, ebenso winziges. Man erkennt nichts und niemanden, deswegen dient es als Bebilderung umsobesser für „wie interessant“, eine der Hauptaussagen von Systemikern bei der Arbeit. Wir haben unsere topp Fotos dann als Finale und Schlusswort an die Wand unseres Lernortes* gepinnt.
„Wie interessant!“ weiterlesen
In allem was wir tun, agieren wir – bewusst oder unbewusst – in und mit Systemen. Je bewusster, desto idealer, denn desto eher steuern wir dabei (und nicht umgekehrt). Auf Wikipedia findet sich dazu sehr treffend: „Die Systemsteuerung ist bei Computern (…) ein zentrales Hilfsmittel, um die Einstellungen den persönlichen Bedürfnissen anzupassen.“
„Systeme steuern – lassen“ weiterlesen
Lernen hat einen Wert. Unbedingt.
Auf Lernen folgt Bewertung. Sind wir so gewohnt und gehört dazu.
Aber war das so gedacht? Und wann hat das angefangen?
Hat das mit dem Vorgang „lernen“ zu tun oder mit einem System?
